Que ce soit en présentiel ou en ligne : la formation améliore les soins
La formation continue des professionnels de la santé, essentielle pour maintenir et améliorer les compétences cliniques, a pris un virage significatif avec l'accélération des formats en ligne, notamment pendant la pandémie de COVID-19. Dans un contexte où les méthodes d'apprentissage évoluent, une question persiste : le format de la formation – en ligne ou en présentiel – influence-t-il réellement l'adoption de nouveaux comportements cliniques par les cliniciens?
Une étude récente menée au Québec s'est penchée sur cette question cruciale en comparant l'impact des formations en développement professionnel continu dispensées en présentiel et en ligne. Les résultats sont éclairants : l'intention des participants d'adopter des comportements cliniques a augmenté de manière similaire, indépendamment du format choisi (en ligne ou en présentiel). De même, 6 mois après la formation, 75% des participants ayant suivi la formation en ligne disent avoir adopté les nouveaux comportements comparativement à 69% pour ceux en présentiel.
Cette étude démontre selon moi une fois de plus que pour l’acquisition de connaissances, les formats en présentiel ou en ligne sont équivalents. Toutefois, dans les deux cas, il faudrait toujours offrir des activités de coaching cliniques pour les participants qui en ont besoin. Ceux-ci représentent environ 25 à 30% des participants. De plus, il faudrait évaluer s’il y a des barrières organisationnelles à la mise en place des nouvelles pratiques, car même en détenant les compétences, il est parfois difficile de les mettre en œuvre.
Source:
Ayivi-Vinz, G., Tremblay, M., Gadio, S., Dofara, S. G., Daniel, S. J., Talbot, D., & Légaré, F. (2024). Impact of Educational Activity Formats, Online or In-Person, on the Intention of Medical Specialists to Adopt a Clinical Behaviour: A Comparative Study. Journal of CME, 13(1), 2363550.
Merci Philippe! L'importance de la formation sur le travail des intervenants n'est plus à démontrer, en ligne comme en présentiel, l'écart entre les données des deux médiums étant mince. Il faut cependant s'assurer, comme tu le propose, d'encadrer efficacement la formation en assurant un suivi de "coaching" individualisé et en validant que les pratiques organisationnelles sont en cohérence avec ce qui est présenté dans la formation afin de maintenir, voire améliorer, la qualité des soins. C'est exactement ce que nous constatons dans notre organisation.