PROGRAMME DE FORMATION
DE TYPE MULTIMODAL VISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LES SOINS AUX AINÉS
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Formations accessibles en tout temps et de n'importe quel emplacement
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Lors de l’adhésion, l’organisation obtient automatiquement l’accès à toutes les formations
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Programme de formations de qualité accrédité par l'Université Laval
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Formation rapide pour les nouveaux employés
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Développement continue des compétences de tous les employés
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Diminution du temps de libération
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Formation individuelle ou en groupe
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Capacité de validation des apprentissages
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Exercices autonomes avec études de cas
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Activités interactives d'intégration des compétences
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Mentorats cliniques visant la consolidation des savoirs par l'analyse de cas réels
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Guide Phare
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Conférences aux proches des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer
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Calendrier prévisible des activités
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Guide pour aider au déploiement du programme dans votre organisation
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Formule tout en un!
Visionnez les vidéos ci-dessous pour en savoir plus
ACCÈS AU PORTAIL CONTENANT PLUS DE 40 FORMATIONS VIDÉOS EN MODE ASYNCHROME
Le site web inclut une large gamme de formations vidéos visant le développement des compétences dans les soins aux ainés. Ces formations sont très diversifiées: Maladie d'Alzheimer et approches associées, examen clinique de l'aîné, delirium, chute, l'alimentation, l'élimination...
Le site web inclut une large gamme de formations vidéos visant le développement des compétences dans les soins aux aînés. Ces formations de qualité sont diversifiées afin de toucher à l’ensemble des soins aux ainés. Les formations sont vulgarisées afin que tous les professionnels de la santé ainsi que les soignants et autres employés puissent en comprendre aisément le contenu. Des formations plus spécialisées sont aussi destinées plus directement au personnel infirmier. Ces formations, sous forme de vidéo, sont accessibles à tous les employés et bénévoles de l’organisation.
Les formations, dispensées à l’aide de la vidéo, permettent le développement des connaissances dans les soins aux aînés et constituent un préalable aux étapes subséquentes. La durée des vidéos est généralement de 20 minutes afin de permettre une écoute attentive.
Prendre note que plusieurs formulaires cliniques et instruments de mesure sont disponibles dans le site web afin de soutenir les apprentissages. Enfin, toutes les nouvelles vidéos créées durant l’abonnement seront ajoutées au portail de l’organisation.
OBJECTIFS
Développement des compétences dans les soins aux aînés
STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES RETENUES
Formation par la vidéo incluant une multitude de stratégies favorisant l'apprentissage
(théorie du double encodage)
CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION EN LIGNE
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Les vidéos sont disponibles sur un portail et peuvent être visionnés sur toutes les plateformes (téléviseur, ordinateur, tablette, téléphone intelligent)
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Le nombre de visionnements est illimité
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Le nombre de participants est illimité
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Certaines formations sont accréditées.
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Le droit d’utilisation est limité à l’organisation qui s’abonne à la plateforme. Le tarif donne une licence d’utilisation exclusive à l’organisation pour une durée limitée de 12 mois.
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Il est interdit de capter par vidéo (ou audio) les vidéos ou de faire toute forme de plagiat. Les vidéos sont accessibles à tous les employés et bénévoles de l’organisation.
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Il est interdit de partager les accès à d’autres organisations.
QUESTIONNAIRE DE VALIDATION DES APPRENTISSAGES
La rétroaction étant une composante fondamentale de l'apprentissage, ce programme inclut plusieurs questionnaires de validation des connaissances....
Plusieurs questionnaires de validation des apprentissages sont disponibles. Ceux-ci permettent d’évaluer l’état des connaissances des participants à la suite du visionnement des vidéos. Les questionnaires incluent des rétroactions pour chacune des questions afin d’aider le participant à bien assimiler le savoir présenté dans les vidéos. Une organisation pourrait demander à ses employés de compléter ces questionnaires de validation dans un local désigné par un processus formel ou encore demander à l’employé d’envoyer par courriel le bilan du questionnaire. En fait, tous les résultats aux questionnaires peuvent être envoyés automatique par courriel à l’employé ou à l’organisation. Enfin, il est possible d’imprimer les résultats.
WEBINAIRES-INTERACTIFS
Les webinaires-interactifs sont très dynamiques et viennent stimuler les participants dans leur apprentissage. Ils permettent de consolider les connaissances acquises dans les vidéos de formation en ligne afin d'en favoriser l'intégration dans la pratique....
Le programme de formation est multimodal, car chacune de ses parties travaille en synergie pour favoriser le développement des compétences. Les webinaires-interactifs sont très dynamiques et viennent stimuler les participants dans leur apprentissage. Le
contenu des webinaires-intératifs est original et toujours mis à jour. Les webinaires viennent consolider les connaissances acquises dans les vidéos de formation en ligne afin d’en favoriser l’intégration dans la pratique. Les webinaires-interactifs permettent de clarifier des approches et de valider des concepts. De même, il favorise une compréhension approfondie des différents examens cliniques. Les webinaires-interactifs incluent toujours la présentation de résultats de recherche récents pertinents à la pratique clinique afin de garder toujours les milieux de soins à jour sur le plan scientifique.
Le système de votation permet de garder les participants alertes et engagés durant toute la durée du webinaire en les faisant voter de façon anonyme sur différentes questions et obtenir facilement leurs réponses. En s’appuyant sur celles-ci, il est alors possible d’offrir des rétroactions pertinentes et basées sur les difficultés réelles des participants. À la fin du webinaire-interactif, les participants peuvent aussi poser des questions.
Prendre note que le contenu des webinaires-interactifs est toujours unique!
Thème
Participants visés
Maladie d’Alzheimer et les problèmes comportementaux: comprendre pour mieux prévenir
Tout le personnel œuvrant auprès de cette clientèle
L’évaluation et la surveillance clinique de l’aîné.
Le personnel infirmier
OBJECTIFS
Favoriser le renforcement et la consolidation des connaissances acquises lors des formations vidéos en mode asynchrone
STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES RETENUES
Présentation à distance en direct avec Philippe Voyer. Au cours du webinaire, les participants seront continuellement sollicités grâce à l’utilisation d’un système convivial de votation. La durée est de
45 minutes.
LOGISTIQUE
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La connexion ZOOM ainsi que le lien de connexion pour la partie interactive de votation sont gérés par le conférencier lors du webinaire-interactif.
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Les liens ZOOM sont disponibles plusieurs jours à l’avance dans le site web.
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On recommande aux participants de suivre le webinaire en groupe dans une salle de conférence de l’organisation ou sur un ordinateur à son domicile. Il est suggéré d’avoir un appareil mobile ayant accès à internet (téléphone ou tablette) pour la connexion à la plateforme de votation.
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Si le webinaire-interactif a lieu dans une salle, il faut prévoir un système de projection, de son et l’accès à un réseau sans-fil.
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Le nombre de connexions ZOOM pour participer en direct est limité.
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Les webinaires sont enregistrés afin de permettre aux employés de les visionner en rediffusion dans le portail de vidéos.
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Vous pouvez participer à ces activités durant la période active de votre abonnement.
MENTORATS CLINIQUES
Lors de rencontre de mentorat clinique, on effectue une analyse de cas réels d'ainés atteints de problèmes comportementaux provenant des milieux cliniques. Des solutions seront alors proposées pour mettre en action les con...
Lors des rencontres de mentorat clinique, Philippe Voyer analysera les cas réels provenant des milieux cliniques. Ces derniers devront envoyer par un formulaire web la description complète des cas problématiques vécus dans leur milieu de soins. Parmi tous les cas soumis, des cas seront sélectionnés et analysés. La sélection des cas se fera sur la base de leur capacité à favoriser des apprentissages riches et par leur diversité.
Lors de la rencontre, les intervenants de l’organisation en lien avec le cas sélectionné pourront intervenir de façon audio ou par l’entremise du clavardage. Les autres participants pourront aussi intervenir dans un deuxième temps afin d’apporter leurs points de vue ou encore pour demander de clarifier certaines suggestions. Des solutions seront proposées pour mettre en action les connaissances. Le but premier de ces rencontres de mentorat clinique est le développement des compétences des participants. Le mentorat clinique sont disponibles en rediffusion.
Thème
Participants visés
Les problèmes de comportements et psychologiques liés aux troubles neurocognitifs majeurs
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Agitation verbale
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Errance
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Résistance aux soins
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Comportements de type agressifs
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Syndrome crépusculaire
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Symptômes psychologiques : Illusions, hallucinations…
Tout le personnel soignant œuvrant
auprès de cette clientèle
OBJECTIFS
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Développer la capacité de résolution de problème des participants par une démarche clinique rigoureuse.
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Mobiliser les savoirs des participants sur la gestion des problèmes de comportements chez les aînés atteints de troubles neurocognitifs majeurs.
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Favoriser la pratique réflexive à partir de l’étude de cas clinique provenant des milieux de soins.
STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES RETENUES
Application des connaissances par l’étude de cas multiples.
LOGISTIQUE
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Le mentorat clinique à distance se réalise par rencontre ZOOM.
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La durée est de 45 minutes.
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On recommande aux participants de suivre le mentorat clinique en groupe dans une salle de conférence ou sur un ordinateur. S’il a lieu dans une salle, il faut prévoir un système de projection, du son et un réseau internet.
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Le nombre de connexions ZOOM pour participer en direct est limité.
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Les mentorats cliniques sont enregistrés afin de permettre aux employés de les visionner en rediffusion dans le portail de vidéos.
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Vous pouvez participer à ces activités durant la période active de votre abonnement.
PAGE WEB POUR LES PROCHES DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D'ALZHEIMER : COMPRENDRE POUR MIEUX ACCOMPAGNER
Les proches des personnes atteintes d'un trouble neurocognitif majeur comme la maladie d'Alzheimer sont des alliés indispensables pour les milieux de soins. Les conférences les sensibilisent aux enjeux suivants: Démystifier les problèmes cognitifs, compren...
Les proches des personnes atteintes d’un trouble neurocognitif majeur comme la maladie d’Alzheimer sont des alliés indispensables pour les milieux d’hébergement. Il importe alors de bien leur expliquer les effets de l’hébergement sur une personne atteinte de problème cognitif.
Lorsque les proches sont sensibilisés aux différents enjeux qu’on retrouve dans ces milieux, ils peuvent alors mieux collaborer avec les soignants. Les organisations abonnées au programme de formation peuvent inviter les proches des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée à assister aux conférences exclusives qui leur sont destinées.
Les conférences à distance d’une durée d’une heure peuvent aborder les enjeux suivants :
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Démystifier les problèmes cognitifs
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Comprendre les approches essentielles dans l’accompagnement des personnes atteintes de problèmes cognitifs : le diversion, la validation versus l’orientation à la réalité, l’écoute active adaptée, les stratégies décisionnelles, etc.
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Les valeurs à la base des approches : dignité, respect, liberté, sécurité, etc.
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Comprendre les enjeux incontournables :
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Les impacts d’une transition comme un déménagement sur la personne
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La gestion des risques : chute, dysphagie, coupure, brulure, etc.
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Le droit à la liberté et l’importance des principes de la décision partagée
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Les besoins sexuels et affectifs des résidents
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La gestion du refus des soins : entre négligence et contrainte
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Les principes éthiques et cliniques
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La place des médicaments : entre sous-traitement et abus de psychotropes
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Ces conférences ont des effets profonds et bénéfiques sur la relation entre le personnel du milieu de vie et les proches.
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Une page web (espace pour les proches) est dédiée aux proches afin qu'ils puissent visionner en rediffusion les conférences. De plus, cette page web comprend des vidéos éducatives et plusieurs autres documents pertinents à leur réalité.
OBJECTIFS
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Démystifier les problèmes cognitifs
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Expliquer les approches d’accompagnement et de soins adaptés à cette clientèle
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Sensibiliser les proches aux principes éthiques et scientifiques permettant de gérer plusieurs enjeux sensibles de la vie des résidents dans les milieux de soins
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Conscientiser les proches aux enjeux prévisibles de l’admission en milieux d’hébergement et aux stratégies pour en atténuer les impacts.
STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES RETENUES
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Exposer les proches aux données scientifiques expliquant les approches des soignants des milieux de vie
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Présenter des études de cas réels anonymes provenant de divers milieux de soins
LOGISTIQUE
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Les conférences se donnent à distance par ZOOM.
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La durée est de 45 minutes.
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Le nombre de connexions ZOOM pour participer en direct est limité.
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Les liens ZOOM sont disponibles dans le site web et sont envoyés aux proches par l’organisation.
ABONNEMENT AU PROGRAMME DE FORMATION
ABONNEMENT ORGANISATION
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